为充分发挥学生心理骨干心理理念传播者、心理危机发现者、朋辈健康支持者作用，提升实际工作能力，近日，学工部学生心理健康教育与咨询中心通过校院两级、四个层面分别开展学生心理骨干工作技能系列培训。培训对象涵盖各学院班级心理委员、宿舍心理联络员、心理帮扶团队成员等。
校级培训分为危机干预理论知识和助人技能实操体验开展。心理中心专职教师面向全校14个学院逐一开展了以“心理危机识别与干预”为主题的培训讲座，讲座内容包含四个部分：一是大学生常见心理问题，从不同年级学生心理特点深入分析了大学生的适应、学习、恋爱、目标规划、抑郁情绪等问题；二是心理危机识别，详细讲解了心理危机的易发对象、易发时间、识别指标，提升学生心理骨干危机识别意识与能力；三是朋辈助人工作方法，指导学生心理骨干做到“一看、二听、三说、四报、五陪”，做好心灵使者；四是大学生心理自助方法，有助于学生心理骨干传播健康心理理念，助人自助。
校级“心理助人技能体验式培训”由心理中心专兼职教师主讲，注重体验式、情景性、实操性，运用团体心理辅导、正念疗法、沙盘、欧卡、情愿卡等多样化形式，带领学生心理骨干在体验中感受倾听、懂得共情、学会沟通、调节情绪，掌握基本助人技能。学生们在培训中用心体验、投入学习，收获了积极愉悦的心理能量，进一步提升了朋辈助人能力。
院级培训旨在指导学生心理骨干在实际工作中的方法，提升朋辈心理工作的实效性，包含心理工作座谈会和开展心理班会两个层面。各学院在“学生心理骨干座谈会”中，对心理骨干如何在日常生活中留心观察、及时帮扶班级和宿舍同学进行了具体指导，现场答疑解问，夯实心理危机预警体系的基础环节。同时，各学院指导学生心理骨干将培训所学转化为实践，开展不同主题的心理班会，解决班级学生现实心理需求，融洽班级氛围，疏解情绪压力。
学生心理骨干是我校心理健康教育五级网络体系的基础环节，是心理危机预警与干预的重要角色，是学生心理自助、互助成长的朋辈力量。本次系列培训强化了学生心理骨干的角色意识和责任意识，增强了心理知识储备，提升了心理助人能力，有助于营造理性平和的校园心理氛围。
