为了进一步推进我校大学生心理健康教育工作，有效提升学生系统的危机公关能力，提高大学生的心理危机管理和大学生心理自我调适能力。5月17日，应学工部心理健康教育中心和资环学院邀请，华南理工大学心理咨询与健康教育中心主任黄建榕教授做客我校博学讲堂，分别做了题为《高校危机管理与危机公关》与《走出象牙塔的困惑》两场专题讲座。学生系统全体工作人员、各学院班级心理委员听取了讲座。
黄教授以敏锐的社会触觉、专业的案例解析以及幽默风趣的语言详细阐述了大学生心理危机产生的根源、危机的概念和危机管理的相关问题；分析了高校存在的危机种类，如管理决策危机、信誉形象危机、学术道德危机等；重点强调了高校心理危机发生的主要原因，包括学生的适应能力、学习压力、情感、人际、经济和就业六大主要因素，以及危机控制的三大要素，即制度化和系统化流程、高层领导的介入、良好的信息系统支持。报告结合生活实际，从美国的“9.11”到中国的“5.12”，从本世纪的天灾到人祸，昭示了当代社会“没有危机感就是最大的危机”的定律；以近年我国各级各类学校频发的危机事件警示人们“危机就像死亡和纳税一样不可避免”；从学校处理危机的不同态度和方法得出为什么会出现“相同的命运，不同的归属”。从大量相关的社会热点阐述了现代生活不能忽略的元素、自身成长不能或缺的素质、勇敢智慧地走出困惑等方面的相关知识，并借助统计数据科学地总结了经济压力导致的自卑心理、学业压力导致的恐惧心理、情感压力导致的孤独心理、人际交往压力导致的抑郁心理、就业压力导致的焦虑心理是大学生面临的主要心理困惑。并指出了解决困惑问题的对策与方法，告诫大家务必从“声东击西”的危机中确认真正的危机，以智慧在危机中寻找转机。
另外，黄建榕教授还谈了有关学生工作的基本判断：聚焦大问题，切准真问题，关注新问题，不能放过小问题。她认为学校在学习实践科学发展观的过程中，必须树立危机意识，提高应对危机的能力，以实际行动维护师生利益，促进学校的科学发展。学生工作无小事，她告诫大家要以踏实的态度，警惕危机的意识，切实做好学校的学生工作。
两场讲座共历时5个小时，主题鲜明，内容丰富，例证生动深刻、引人深思，赢得了师生一致好评。
